想到這個題目，我的感觸比較多。因爲我知道湛叔和我們在一起的時候，是比較少談論到學生的。
但是我們不能因此而斷定湛叔不熱愛學生。他從來沒有顯示出偏愛哪一類學生，或者爲了那一類學生而頭疼。而所有的學生都自然的在背後稱他“湛叔”，當面則恭敬的喊“王老師”。
我聼得最多的是湛叔的課。如果用我們總是轟轟烈烈開展的教改標準來衡量，他的課可能會有差距，但是我們也不能說他的課沉悶、平板或者混亂。湛叔的課目的明確，條理清晰，深受學生歡迎：他上課時下面的學生有時會趕著做下一節科目的作業，有些就習慣了準備一本小説。全部學生都以一種少有的輕鬆迎接湛叔的到來。但是我相信沒有一個學生是一節課完全聼不進的。湛叔往往靈感驟至，對教學内容來一個幽默風趣的點評，聽課的同學笑起來，沒聽課的同學趕緊擡起頭來側耳細聼，湛叔就把握住機會，或者認真地提醒：“那，大家同學請注意了……”或者幽默地點撥：“你們這班油仔（粵語的意思是‘小傢伙’）……”我在平淡的學校生活中，就是被他這些神來之筆吸引，有事沒事拿了聽課本去欣賞湛叔上課。
他怎麽對待他的學生，我們只能從側面看：
每年的述職會議，就有一些感情豐富的老師講到自己是怎樣對待學生的，舉例説明之後，還往往哽咽至於泣不成聲。湛叔會後就會開玩笑：“你講那麽多干嘛，自己感動自己。”他評論說，做老師要清楚自己什麽該做什麽不該做，這是天職，沒有什麽人勉強你。
有時我們女教師會對學生的溫飽比較關注，就把家裏的舊冬裝拿回來送給瑟瑟發抖的農村學生；學校聚餐就把一些基本沒動過的剩菜拿去學生宿舍……湛叔對此很不以爲然：以爲你是聖母瑪麗亞啊？施捨是幫助不了他們的！湛叔的幫助這些學生的方式是在課堂上和他們分享自己和貧窮、和逆境鬥爭的經歷。
湛叔有一次講到有個學生知道他病了，專程從深圳（廣州）回來探望他，表示如果要做換腎手術，願意爲湛叔支付全部手術費，叫湛叔千萬不要因爲錢的問題拖延治療。但是我們知道湛叔是寧願拖延也不要別人的錢的。（到這裡我要補充一句，在《湛叔請茶》裏我提到準備了200元，我最後不敢拿出來，怕傷害湛叔的尊嚴。）
湛叔去世了，出殯時來了很多各屆的學生。
有教無類，湛叔用智慧、理性的大愛，教育他的學生。
我很希望有湛叔的學生看到這些文字，發表一下"你們這班油仔”對湛叔的看法。
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